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写影评要找好角度

来源:上坤金榜启程艺考中心 发布时间:2018-12-02 15:31:15

 

摘要:一、思想评论 1、评主题 力图有独到见解,深化发掘。《秋收起义》一片多数文章都以为这部影片反映了秋收起义历史,胜利地描写了毛泽东的形象,将马列主义与中国反动理论相分

  一、思想评论
  1、评主题
  力图有独到见解,深化发掘。《秋收起义》一片多数文章都以为这部影片反映了秋收起义历史,胜利地描写了毛泽东的形象,将马列主义与中国反动理论相分离,走乡村包围城市的道路,为中国反动找到了斗争方向。而我依据列宁关于首领的阐述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到,影片反映了毛泽东作为一个出色的反动首领在斗争中生长的进程,也提醒了毛泽东思想构成与开展的历史缘由与过程,从这一新的视角展开评论(见《银海珠光》)。
  2、评理想意义
  也与主题有关,但更偏重于理想作用,理想题材的影片如《孔繁森,我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面,评《分开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照理想。
  3、写观后感
  要联络理想,融进自我,或是表扬先进,批语落后,针贬弊端;或是停止自我观照,寻觅差距,鼓励鞭笞。中小学生的影评文章多属此类。要留意的一是不能写成“故事简介+自我对照”,二是要紧扣影片,而不是从影片中抽出一个话题,分开对影片的评论。如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨打”,而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容,联络历史事实,分离世界著名海战,比照联想,针对当前社会不良习尚发出呼吁。评《南京大屠杀》的评论《城的断想》盘绕“城”字做文章,从“屠城”、“纸城”、“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防之城”,扣得紧、放得开、收得拢。
  二、人物评论
  这是较为普遍的评论款式,可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的比照评论。收录在《银海珠光》中的评《背起爸爸上学》的4篇人物评论各有特征。《细节描写与雄伟意象》展开了毛泽东与蒋介石的比照评论。《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性特性,作出由表及里、逐层深化的评析。在人物评论写作中,最好力图不只评析人物形象的意义,而且要分离人物塑造的办法,把握人物独有的个性,如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干,从中更深地发掘出人物形象意义,如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改动了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂,而更多地溶进了新时期学问分子命运的慨叹和考虑。
写影评要找好角度
  三、美学评论(款式、作风、审美特性等)
  1、艺术款式评论
  如《不庄不谐笑从何来》分离喜剧款式对影片《甲方乙方》展开评论;《屏幕涌动纪实潮》从纪录片美学特征剖析纪了优秀录片获得胜利的缘由;《红河谷:扣人心弦的视觉交响乐》就该片所具有的交响诗式的构造款式停止评论。
  2、艺术作风评论
  如《充溢诗情的战场写意》经过影片《大转机》中几个主要战役局面的不同诗意内涵的剖析,对该片以泼墨的方式表达的浓郁的诗情,给人以震颤心弦的视听感受。关于惹起较大争议的《红色恋人》,《诗电影的意象美》从电影作风和创新的角度给予肯定。
  3、审美特性评论
  《对亲情与人伦的召唤》从当代悲剧审美特性动手,指出当代悲剧重在探究人类肉体生活的复杂性,唤起人们对人生有价值的东西即亲情与人伦的珍爱。评《小鬼当家》的文章《“小鬼”为什么逗人喜欢》结合儿童审美心理的剖析。
  四、电影特性的评论
  这类评论写作具有较强的专业性,如对电影的言语、构造、修辞、悬念、声响、颜色、音乐、摄影、特技、扮演、导演等方面的评论。试举例如下:
  1.电影言语评论。
  2.电影构造评论。
  3.电影修辞评论。电影修辞包括多种手法,如比照、夸大、意味、拟人等,
  4.电影节拍评论。
  5.电影悬念评论。
  6电影声响评论。
  7.电影颜色评论。
  8.电影细节评论。
  9.电影扮演评论。
  10.电影音乐评论。
  以上评论角度不是绝对的,而是互相浸透、交汇、兼容的。评论的视角能够是复合的,如评论人物,除了上述的评一个人,评一类人,或对立人物的对照剖析,也能够就几部影片或某一类影片中同类人物停止综合剖析,或对某种创作倾向停止评论。如《忧患认识与英雄主义》对美国影片普遍性的主题的剖析;“新时期军人银幕形象分析”、“青年女演员为什么不能长青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星为什么走红”等论题是综合某类影片创作倾向选的。
  编导艺考中,电影评论的文体款式能够多种多样,普通以论文为主,也能够用书信 体、对活体、问答体、随感录。近年也有散文体,散文体多以表达情感为主,轻灵敏泼、文笔漂亮,但普通短少紧密的论证,较少逻辑力气,理论颜色较薄弱,在影评百花 园中应当允许各种文体款式存在。

文章标题:写影评要找好角度

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