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这些播音小习惯要赶紧改掉

来源:上坤金榜启程艺考中心 发布时间:2018-12-30 15:01:21

 

摘要:对播音与主持专业的艺考生来说,即兴评述是考试当中比较有难度的一项内容,也是最令考生忧虑的一项内容。从历年来的考试情况来看,有相当一部分的考生因为即兴评述发挥的不理

  对播音与主持专业的艺考生来说,即兴评述是考试当中比较有难度的一项内容,也是最令考生忧虑的一项内容。从历年来的考试情况来看,有相当一部分的考生因为即兴评述发挥的不理想,而影响到了考试的总体成绩。
  语流顺畅,是即兴评述的基本要求之一。
  然而,有很多播音与主持专业的考生,都存在这样的问题:即兴评述的时候,总是会“卡壳”,表达不顺畅。
  没错,这就是所谓的“语流失畅”。
  语流失畅是言语失误的一种表现,它是口语表达者在说话的时候,无意中偏离原来的即兴言语表达计划所致的错误。语流失畅是即兴言语在输出时常见的错误。
  考生在进行即兴评述的时候,语流失畅主要表现为:口头语、无效重复、超时停顿、前后脱节等等。
  一、口头语
  很多考生在进行即兴评述时,总是不自觉地把“这个”“那个”“然后”“就是”“嗯”“啊”等口头语挂在嘴边。频繁出现的“嗯”“额”等口头语充斥在各位考官的耳中。毫不夸张的说,有些考生在三分钟时间的评述当中,能够出现将近三四十个“嗯”。
  这些口头语都是一些没有实际意义的词语或字音,阻碍了语言表达,影响了内容的连贯性和表达的流畅度。
  二、无效重复
  无效重复指的是考生的即兴口语表达中,同样的语句进行毫无意义的多次强调或者反复说。
  比如,2008年,胶济铁路列车相撞事件发生后,央视新闻频道曾经播出一则《胶济铁路事故路段恢复通车后运行正常》的现场报道:
  “……那么现在 6 个小时已经过去了,据我们刚才从调度室了解到的最新情况呢,已经有 70 多趟、这个 70 多趟列车呢从这个铁路线上已经顺利地、已经顺利地经过了这个现场。那么,现在,就是说,整个铁路、铁路的这个双向通车已经恢复了这个正常的状态……”
  例子中标注“    ”的地方,就是记者在进行报道时出现的无效重复。这三个重复都是毫无效力的,反而还导致了语流失畅。
  无效重复,是播音考生在进行即兴评述时,经常出现的问题。
  三、超时停顿
  超时停顿是指考生在做即兴评述时,话语中间的停止时间过长,使得语言的流畅性受到破坏。这种停顿不同于合乎规范的语法停顿、逻辑停顿、感情停顿和生理停顿,而是考生在不应该停顿或应该短暂停顿的地方出现的长时间的停顿。
  四、前后脱节
  前后脱节,其实就是指说半截子话。播音考生的即兴口语前后联系中断,不相衔接,造成语流失畅。
  考生在一句话说到一半的时候,一时找不到相对应的语料,也就是说不下去了,最终只能放弃之前说到一半的话,重新组织语言,确定新的表达意愿。

这些播音小习惯要赶紧改掉

  语流失畅是考生在进行即兴评述时普遍出现的问题,最终导致考试不利。那么,我们应该如何尽量的避免这种问题的发生呢?
  一、稳定心理状态
  艺考时,如果性格比较急躁,心境不够稳定,精神过度紧张,就会急于说话,和思维抢时间,这是及其不好的语言表达习惯,不利于语言的流畅。播音艺考生要在进考场前提前稳定好心理状态,集中精力,这样才能保持思维的顺畅和语言的流畅。
  二、舍弃文本意识
  艺考生在考试时,往往会受到书面语境的影响下意识地想着文本,强烈的文本意识会使考生的语言被捆绑在提前准备好的文字稿子上,这是导致语流失畅的关键原因之一。所以说,考生要舍弃文本意识,注意用词用语的通俗口语化,句式也要通俗化。尽量多使用简短的句式,通俗的词语,易于考官理解,考生自身也容易把握。
  比如:“书,绚丽了我18年来的花样年华”。
  在“什么是语流失畅”一期中,我们提到过这句话。这句话属于书面语言,如果我们在口语表达中保持“书面语态”,就很容易造成语流失畅。当它需要使用在口语中时,就要“翻译”成口语语态,以求获得更符合情境和更自然的表达。
  例如:
  “书对于我的成长是十分重要的”。
  “书好比一杯陈年的老酒,越喝越有滋味”。
  “书伴我一路走来”。
  “读书令我受益匪浅”。
  “书这个东西真好”。
  “书影响了我的人生路程”。
  “书带我走进了五彩斑斓的世界”。
  “书伴我成长”。
  “书照亮了我的人生路程”。
  翻译成口语语态的句子,在进行口语表述时才会与表达相吻合,使得口语表达在轻松顺畅的情景下进行。
  三、适当放慢语速
  从以往的考试情况来看,很多考生存在语速过快的情况,语速越快,语流失畅的频率就越高。有些考生,担心自己在表达过程中一停就忘掉,所以,迫切的把自己想到的说出来,甚至是在句与句之间,语段与语段之间,都没有停顿。由于语速太快,思维跟不上表达,最终导致了语流失畅。
  考生应当将语速适当放慢,娓娓道来,尤其是在语段和语段之间,要有明显的停顿,以此来争取一些思考的时间,这样才有助于更好的获得顺畅的言语表达。

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