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播音主持-语言和思维

来源:上坤金榜启程艺考中心 发布时间:2018-11-19 16:48:33

 

摘要:艺考生该怎样处理 语言与思维 的关系 语言天才是无法培养的,他们的急智不是与生俱来就是诸多偶然因素造就的。 后天培养口才的思路,就是在众多生成天才的偶然因素里摘取一小部

  艺考生该怎样处理语言与思维的关系
  语言天才是无法培养的,他们的急智不是与生俱来就是诸多偶然因素造就的。
  后天培养口才的思路,就是在众多生成天才的偶然因素里摘取一小部分加以梳理,摸清规律,设计有效的教学法并不断优化,以期运用到更广大人群、造福社会。
  1、语言与思维的几种时序关系
  先想后说
  这是人们最为常见的对于语言思维关系的认识,尽管并不能完全反应语言思维关系的全部,但也是基本的时序关系。这样的关系催生了诸如“练口先动手”的培养思路,甚至让学生先写出提纲或者关键词,这些办法或许有利于规范受训者的思路,但最大的弊端是把文字语言与口语表达这两个完全不同的思维——语言形式混为一谈,将稍纵即逝的口语套入空间形式的文字。
  先说后想这是人们习惯中认为最为糟糕的时序关系,是语言错漏的元凶。最为普遍的培训方法是将它当做错误来反证先想后说的重要性、强化文字先行、腹稿先行的手法。但是,这个关系却是语言思维关系中一种最为常见、人类智慧也能最大限度地规避错漏的一片语言培养的沃土,即使稍作开垦,也会收获丰盈。
  边想边说这是人们误以为最好操作的一种时序关系,实则很难驾驭。思维跟语言的同步并不是简单地想一说一,而是想一说二甚至说三,其中包含的不仅有边想边说还有先想后说先说后想等等的错杂过程。处理不当则会思维拥塞语言混乱。
 
播音主持
 
  只说不想这是公认的语言灾难!口才培养的猛虎
  2、语言与思维之间经常出现的问题
  言之无物言之无物是话语意图不清的表现。在人们思维过程中的前话语阶段需要形成话语意图,但是这个意图是一个脆弱的模糊语序排词不达意是因为我们在调取自己的话语单元的储备时选择不当。词汇不够丰富只是其一,语言定势往往才是祸根。
  不合时宜是言说者对语境判断错误。这是情商不足的表现,有社会心理、文化传统等方面的深层原因,是一篇大文章,另议。鸡同鸭讲是话语沟通者选错了或者故意错传了传播对象。后者是语言策略之一、应用语言学有专论,而前者虽有可能也是语境判断错误,但更可能是话语传播者错选对象的暂时表现,其中更有赖于话语主体之间不断校正双边关系、不断调整至同一频道上来。
  正确认识思维跟语言之间的关系,是确立口才培养的方向、选择口才训练的方法的前提条件。考试最忌讳的就是思维和语言关系混乱,慌不择路,选择事倍功半。

文章标题:播音主持-语言和思维

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